От синяков до буллинга: какие опасности подстерегают ребёнка в школе и как снизить риски

Полный гид для родителей

Неприятности связаны не только с активным поведением — сама школа полна ловушек.

Эксперты этого материала: 

Ксения Маклакова, учитель и репетитор по русскому языку и литературе, автор канала «Полутона и диссоциации»

Александра Тараканова, юрист по гражданскому праву

Травмы в школе

До 54% всех школьных травм — это ушибы. Ещё 36% — переломы. Рассказываем, почему они происходят и что ученикам нельзя делать в школе ради своей безопасности. 

Лестницы и коридоры

Самое тревожное время: первые и последние пять минут перемены. Потому что все бегут из кабинета в кабинет, торопятся к уроку или в столовую, и никто никого не видит. Одно неловкое движение, скользкая подошва, чья-то сумка на ступеньке — и вот уже растяжение или перелом.  

Что делать:

• Всегда держаться за перила, особенно на спуске вниз.
• Не участвовать в «забегах» наперегонки и не поддаваться на уговоры скатиться по перилам.
• Не смотреть в телефон во время движения по лестнице. Притормозить и отойти к стене, если нужно написать сообщение.

Класс

Шкафчики с острыми углами на уровне головы сидящего подростка. Стеклянные дверцы мебели, которые при резком движении или во время активной игры с одноклассниками превращаются в источник порезов. 

Канцелярия: ножницы, циркуль, линейки с металлическими краями, остро заточенные карандаши. Казалось бы, обычные для уроков предметы, но в неугомонных детских руках они тоже могут стать источниками травм.

Что делать ребёнку:

• Не хранить острые предметы на краю парты и не размахивать ими, даже в шутку.
• Аккуратно закрывать и открывать дверцы шкафов и дверей, следить, чтобы рядом не было рук одноклассников.
• Сразу сообщать учителю, если заметил, что стекло на шкафу треснуло или отошла ручка.

Спортзал и площадка

Здесь дети падают со снарядов, сталкиваются друг с другом во время бега или командной игры. Риск вырастает, если:

• дети играют без присмотра преподавателя;
• инвентарь используется не по назначению;
• ученик занимается в неудобной форме: кроссовки на скользкой подошве, болтающиеся шнурки, есть заколки, часы, серьги, которые могут зацепиться за снаряд.

Что делать ребёнку:

• Всегда разминаться перед основной активностью — неподготовленные мышцы и связки травмируются легче.
• Строго выполнять команды учителя и не отвлекаться на разговоры во время выполнения упражнений на снарядах.
• Перед уроком проверить форму: удобно ли сидит обувь, завязаны ли шнурки, сняты ли украшения.

Что делать во время травмы 

Ситуация	Действия
Упал, чувствуешь острую боль в руке или ноге / болит или кружится голова	1. Не вставай и не пытайся двигать конечностью. 2. Громко позови на помощь. Скажи: «Мне нужна помощь!» 3. Дождись учителя или медсестры — они вызовут врача.
Пошла кровь из носа	1. Не запрокидывай голову (это опасно — кровь может попасть в дыхательные пути). 2. Сядь и слегка наклони корпус вперёд. 3. Зажми ноздри пальцами на 5–7 минут и дыши ртом.

Опасные зоны: туалеты, раздевалки, гардероб, школьный двор

В школе есть места, где ребёнку нужно быть особенно аккуратным: не играть, не оставлять ценные вещи, в любой непонятной ситуации звать учителя или охранника. 

Туалет:

• Ребёнок остаётся без наблюдения, и здесь могут происходить неприятные вещи: буллинг, попытки вымогательства, курение вейпов.
• Скользкий пол, сломанные замки на кабинках, неприятные запахи — из-за этого дети могут терпеть до дома, что вредно для здоровья.

Туалеты — «нейтральная» территория. Камеры здесь ставить нельзя в соответствии с законом и этикой, дежурство педагогов в туалете — тоже спорный вопрос. Но школы находят работающие способы.

Первый — присутствие, а не контроль. Дежурный учитель находится в коридоре рядом с туалетом. Не заходит без причины, но слышит, что происходит внутри. Если шум или подозрительное скопление детей — спокойно уточняет, всё ли в порядке, просит освободить помещение. Дети быстро привыкают, что рядом есть взрослый человек, и ведут себя сдержаннее.

Второй — дверь в помещение туалета не закрывают. Звучит, кажется, не очень этично, но способ работает. Для естественных нужд есть кабинки с полной приватностью. А общая дверь остаётся открытой, и это мешает устраивать засады или нарушать правила.

Раздевалка и гардероб:

• Могут пропадать вещи, их забирает кто-то из детей или просто теряются
• Толкотня и сумки на полу — риск упасть.

Школьный двор: 

• Кражи самокатов и велосипедов.
• Конфликты, драки между детьми.
• На территорию могут зайти посторонние.

Буллинг, насмешки и давление со стороны одноклассников

Не менее трети школьников хотя бы раз сталкивались с буллингом: 25% подростков выступают жертвами, 16% — агрессорами, ещё 16% совмещают обе роли, — говорится в исследовании Института образования НИУ ВШЭ.  

Если страшно, кто-то угрожает или зовёт в опасное место

Когда говорят: «Пойдём за угол, поговорим» или «Сейчас я с тобой разберусь» — это может пугать. В такой ситуации разрешается обманывать и хитрить. Можно сказать: «Меня к завучу вызвали, я не могу», резко свернуть в учительскую или забежать в столовую, где есть люди. Об этой ситуации нужно рассказать взрослому, которому ребёнок доверяет. Терпеть молча из опасения прослыть трусом, не нужно. Безопасность важнее репутации.

Родителям важно время от времени напоминать подростку, что справиться с насилием могут только взрослые. Любые попытки решить проблему самому — поговорить по-мужски, дать сдачу или отмолчаться — только усугубляют ситуацию.

Если начался конфликт или драка

Ни одна победа в школьной потасовке не стоит разбитого лица или выбитого зуба. Если кто-то замахивается или толкает, алгоритм прост: отойти на безопасное расстояние, поднять руки ладонями вперёд — это одновременно защита и сигнал «стоп» — и твёрдо сказать: «Не трогай меня. Я ухожу». После этого уйти в сторону учителя, класса или любого людного места.

Электронные сигареты, давление компании и опасное поведение 

Группа сверстников — мощная сила. Порой настолько, что подросток делает то, чего совсем не хочет. Несколько брошенных фраз от заводил: «Слабо?», «Ты чё, маменькин сынок?» — и ребёнок лезет на крышу, пробует наркотики или прогуливает урок. 

Вейпы и электронки в руках у школьников уже даже не исключение. Они не воняют табаком, их легко спрятать в рукаве и незаметно передать из рук в руки. Именно в школе ребёнок может попробовать курить первый раз. 

Такое поведение говорит о желании быть принятым в свой круг, чувство принадлежности часто перебивает инстинкт самосохранения.

Подробнее про опасность вейпов можно почитать в нашем материале: «С вредным паром: почему электронные сигареты опасны для подростков».

Если увидел подозрительный предмет

Рюкзак без хозяина в коридоре, коробка у входа, свёрток на подоконнике или любая вещь, которая явно не принадлежит знакомым — повод привлечь внимание. В такой ситуации действует правило: не трогать и не открывать. Нужно отойти подальше и найти любого взрослого — учителя, охранника, завуча.

Пожар, эвакуация и другие чрезвычайные ситуации в школе

Защита детей во время ЧС — это целая система с антикризисными планами, чётким распределением ролей среди сотрудников, отработанной эвакуацией и навыками первой помощи. При этом ребёнок должен знать, как вести себя, чтобы меньше напугаться самому и не осложнять работу сотрудников.

Как действовать при пожаре и задымлении

• прекратить разговоры и слушать рекомендации педагога, как только прозвучал сигнал тревоги;
• не паниковать, не кричать, не бежать впереди всех;
• при задымлении дышать через влажную ткань или рукав;
• передвигаться пригнувшись или ползком — внизу воздух чище;

Почему важно знать путь эвакуации заранее

• чтобы не паниковать в случае реальной угрозы — знание маршрута даёт спокойствие и уверенность;
• чтобы действовать максимально быстро — при ЧС счёт идёт на секунды;
• чтобы ориентироваться в дыму или темноте, когда ничего не видно;
• чтобы понимать, к какому выходу двигаться — у каждого класса должен быть свой закреплённый маршрут эвакуации, он отрабатывается во время учебной тревоги.

Тренировочные эвакуации это не прихоть администрации, а обязанность школы по закону (ФЗ № 273-ФЗ и Постановление Правительства РФ № 1006). Школа обязана обеспечить охрану, пропускной режим, ограничить доступ посторонних, иметь систему оповещения и план эвакуации, проводить инструктажи и тренировки, а также вести видеонаблюдение.

У школ есть «категории опасности» — их присваивает специальная комиссия в зависимости от уровня угроз в регионе. Чем выше категория, тем строже меры: например, могут ввести досмотр вещей или металлоискатели.

Родитель имеет право узнать категорию своей школы — можно спросить в администрации, в муниципалитете или в региональном органе образования.

Что нельзя делать при ЧС

• хватать рюкзак, телефон и другие вещи — они загромождают проходы и отнимают время;
• пытаться выпрыгнуть из окна; 
• возвращаться в помещения школы за забытой вещью;
• прятаться в туалете, подсобке или под партой. 

Роль школы, учителей и родителей в безопасности детей

Безопасность ребёнка во время обучения — это общая работа. У каждой стороны свои задачи, и они не пересекаются, а дополняют друг друга. Школа создаёт среду и контролирует территорию, педагоги следят за порядком и реагируют на сигналы, родители учат ребёнка правилам и доверию. Если кто-то выпадает из этой цепочки, риск вырастает.

За что отвечает школа

По закону школа обязана обеспечивать жизнь и здоровье учеников во время образовательного процесса. 

Согласно приказу Минобрнауки России от 27.06.2017 N 602, образовательное учреждение отвечает за травму ребёнка, если она случилась:

• на уроке, перемене или физкультуре
• на внеклассном мероприятии, даже в выходные или каникулы (если его проводила школа)
• на экскурсии, которую организовала школа
• во время учебной или производственной практики

По закону школа не просто «место, где учатся», а организация, которая обязана обеспечивать жизнь и здоровье обучающихся во время учебного процесса (ст. 41 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»)».

За что отвечают учителя

• несут ответственность за жизнь и здоровье учащихся на своём уроке и на любом мероприятии, которое проводят;
• докладывают директору о несчастном случае на занятии;
• обязаны немедленно сообщить директору или завучу о любой угрозе для учеников и действовать по инструкции;
• не имеют права выгонять детей с урока, не пускать опоздавших в класс или отправлять ученика одного за забытой вещью;
• ответственны за травму, если к ней привели драка или конфликт — учитель должен был предотвратить инцидент;
• не имеют права оставлять класс без присмотра.

За халатность — например, если не заметил драку или не вызвал помощь — учителя могут привлечь к дисциплинарной или даже уголовной ответственности.

За что отвечают родители

• несут основную ответственность за жизнь, здоровье и безопасность ребёнка до 18 лет;
• обязаны обеспечить безопасный путь в школу и обратно (сопровождать младшеклассников и научить правилам дорожного движения);
• отвечают за физическое и психическое здоровье: вовремя сообщать педагогу о болезнях, ограничениях, приносить справки;
• формируют у ребёнка навыки безопасного поведения: ПДД, пожарная безопасность, общение с незнакомцами;
• обеспечивают ребёнка формой по сезону и всем необходимым для учёбы;
• обязаны воспитывать ребёнка так, чтобы он соблюдал школьные правила;
• могут быть привлечены к материальной ответственности за ущерб, который ребёнок причинил другим (если школа докажет, что вред возник не по их вине при осуществлении надзора).

Почему не только взрослые, но и ребёнок должен знать правила

Как бы хорошо ни работала школа и как бы внимательны ни были родители, в нужную секунду взрослого может не оказаться рядом. Подросток остаётся один на один с ситуацией — и тут на помощь приходят его собственные знания и привычки. Правила на то и нужны, чтобы дать ребёнку чувство опоры в тот момент, когда рядом нет взрослых.

Вопрос-ответ

Что делать ребёнку, если его толкнули, ударили или обижают?

Не отвечать агрессией, отойти на безопасное расстояние и обязательно рассказать об инциденте взрослому, которому ребёнок доверяет.

Как вести себя при пожаре или эвакуации в школе?

Прекратить разговоры и слушать учителя. Не хватать рюкзак и вещи. Передвигаться пригнувшись, дышать через влажную ткань. Не прятаться под парту, в шкаф или туалет. Строем, без паники идти к выходу.

Как проверить безопасность в школе?

Задайте учителю или администрации вопросы: 

• Как часто проводятся тренировки эвакуации? (Достаточно двух раз в год, проблема — есть их нет вообще). 
• Есть ли в школе медицинский персонал или обучены ли учителя навыкам оказания первой помощи? 
• Какие мероприятия в школе проводятся для профилактики буллинга? Есть ли психолог для жертв буллинга? 
• Как организована безопасность на лестницах, в туалетах и раздевалках? Есть ли дежурные учителя?

Как научить ребёнка правилам безопасности?

Самое важное: не думать, что школьник уже всё знает и проговаривать правила постоянно. Проигрывать сценарии «что, если» дома. Повторять фразу-якорь: «Я буду слушать тебя без криков, даже если ты виноват». И хвалить за то, что пришёл с проблемой и не побоялся рассказать.

Что почитать на тему

В оформлении материала использован коллаж Лизы Стрельцовой