И почему это важно сделать
3 сентября в России — это День солидарности в борьбе с терроризмом. Традиционно в эти дни во многих школах проходят классные часы, посвящённые трагедии в Беслане, а в самом городе с 1 по 3 сентября проводят Вахту памяти.
Нынешние подростки родились уже после Беслана, для многих из них это лишь безликое событие из прошлого, строчка в учебнике. Рассказываем, как поговорить с детьми так, чтобы не напугать, но научить ценить мир и человеческую жизнь.
О чём расскажем
Почему детям стоит рассказать о Беслане
Если родители не расскажут ребёнку свою взвешенную интерпретацию, он может найти слухи, фейки или эмоциональные обрывки видео. Вы можете построить эту беседу как разговор о том, что в нашем мире зло существует, но человеческий дух сильнее и всё переживёт. Люди выживали 52 часа без воды, поддерживали друг друга, спасали детей ценой своей жизни.
Мы помним для того, чтобы не допустить повторения. Когда вы говорите об этом с подростком, вы передаёте ему эстафету ответственности за мир. Если он будет знать цену человеческой жизни и хрупкость мира, то станет принимать решения более осознанно.
Есть и практическая необходимость: на примере Беслана можно обсудить поведение в чрезвычайных ситуациях, но очень аккуратно и не в первый разговор. Когда ты знаешь, что делать, есть шанс, что будет меньше паники и больше понимания, как выжить.
Как говорить с подростком: практические рекомендации
Несколько правил, которые помогут вам провести этот сложный разговор, не перегружая психику подростка и сохраняя его доверие.
Не планируйте разговор слишком длинным — 20–30 минут достаточно.
Регулируйте эмоциональную нагрузку. Информация о Беслане тяжёлая, и если ребёнок слышит о ней в первый раз, ему нужно будет время «переварить» её. Не требуйте от него эмоциональной реакции сразу, не провоцируйте вопросами вроде «Представь, если бы ты оказался на их месте». Для первого разговора достаточно только фактов.
Фокус на поступках: акцентируйте внимание на том, что террористы — это преступники, а не представители какой-то веры или народа. Детям может быть важно проговорить это прямо и несколько раз. Рассказывайте, как люди помогали друг другу, как заложников спасли, как сейчас чтят память погибших.
Поощряйте стремление подростка задавать вопросы, даже если вам поначалу они будут казаться глупыми и наивными. Ребёнок не должен понимать всё сразу, именно вопросы помогают ему составить своё видение ситуации.
Если подросток уже готов к более трудным разговорам и это не ваша первая беседа о Беслане, можно начать задавать уточняющие вопросы ему. Например, «Как думаешь, что чувствовали эти дети?», «Почему террористы выбрали именно школу?».
Выход из разговора: нельзя бросать ребёнка наедине с переживаниями. Обязательно переключите внимание на позитив: поговорите о том, как город восстановился, как люди помогают друг другу, о Дне солидарности в борьбе с терроризмом, который отмечается 3 сентября.
Нельзя показывать шок-контент: детям не нужно видеть фото жертв с кровью, мёртвыми телами.
Что рассказывать детям о Беслане
Мы не будем приводить здесь полный конспект возможного разговора, важно, чтобы вы передали ребёнку именно то, что считаете нужным, что совпадает с ценностями вашей семьи. Напомним лишь основные моменты, которые помогут начать разговор, а в конце приведём список источников, которые помогут вам самим изучить трагедию глубже.
Историко-политический контекст
Старшим подросткам можно рассказать о чеченских войнах. Без этого невозможно понять, откуда взялись радикальные боевые формирования, которые совершали преступления.
Подросток уже способен понимать, что зло не возникает на пустом месте. В этом разговоре мы не оправдываем терроризм, но объясняем, что могло подтолкнуть на это людей. Важно акцентировать внимание, что, несмотря ни на что, терроризм остаётся преступлением против человечности.
Теракт
1 сентября 2004 года во время торжественной линейки в школе №1 города Беслана (Северная Осетия) террористы захватили 1 128 человек: школьников, их младших братьев и сестёр, родителей, учителей. Они заперли всех в спортзале, установили взрывчатки и угрожали подорвать всех, если правительство не выполнит их требования.
Три дня люди сидели в жаре, без воды и еды, их не пускали даже в туалет. Они старались помогать друг другу, старшие успокаивали младших, взрослые придумывали, как помочь детям легче пережить жару. Вот лишь несколько примеров:
- Земфира Цирихова тайком кормила детей грудным молоком с чайной ложечки — дома её ждала маленькая дочь, а на линейке было двое сыновей, младший остался в спортзале навсегда.
- Директор школы Лидия Цалиева и врач скорой помощи Лариса Мамитова делали всё, чтобы спасти детей, оказывали первую помощь, пытались уговорить террористов чуть улучшить условия, хотя бы для тех, кому тяжелее всего. Под контролем преступников они пытаются связаться хоть с кем-то, передать требования. Например, Лариса Мамитова дважды выходила из здания с запиской, пока заложники держали её сына.
3 сентября в школе неожиданно прогремели два взрыва и начался штурм здания.
В результате теракта погибли 334 человека, из них 186 детей. Кроме того, ранены были 810 человек, в том числе сотрудники спецназа ФСБ, милиции и военнослужащие.
Как Беслан хранит память о трагедии
Сегодня школа №1 стала мемориалом: ежегодно сюда приезжают люди, оставляют цветы, игрушки и воду. Бутылочка воды стала одним из самых понятных символов памяти.
«Город ангелов» — мемориальное кладбище в Беслане. Здесь похоронены погибшие во время трагедии.
Кроме того, в Беслане установлен памятник сотрудникам спецподразделений «Альфа», «Вымпел» и сотрудникам МЧС, погибшим при освобождении школы.
«Древо скорби» — памятник на мемориальном кладбище «Город ангелов», посвящённый жертвам Беслана.
В 20-ю годовщину трагедии в городе установили копию монумента «Немой крик». Её создал итальянский скульптор Ренцо Венди по настоящей фотографии семилетнего заложника Георгия Ильина. Мальчик выжил и стал врачом.
Что посмотреть про Беслан перед разговором с ребёнком
Перед тем как говорить с подростком, взрослому стоит самому посмотреть материалы, чтобы быть готовым к вопросам. Эти фильмы помогут вам сформировать собственное понимание событий и выбрать, что именно стоит рассказать ребёнку, а что — оставить за рамками разговора.
- «Беслан. Три дня навсегда» — документальный фильм с воспоминаниями заложников.
- «Беслан. Минута в минуту» — реконструкция событий поминутно: репортажи тех лет, отрывки воспоминаний из статей.
- «Граждане Беслана» — документальный фильм, который был снят в 2005 году. О событиях рассказывают очевидцы.
- «Беслан. Надежда» — история учительницы Надежды Гуриевой. В тот день она была в школе вместе с тремя своими детьми и не смогла спасти двоих. Именно она создала в Беслане музей памяти жертв.
Вопрос-ответ
Что делать, если ребёнок уже наткнулся на шокирующие кадры в интернете?
Спросите, что именно он видел и что его поразило. Дайте ему выговориться, но не ищите конкретный материал в интернете вместе с ним. Дальше объясните, что именно произошло и как сейчас люди вспоминают Беслан.
Как отвечать на вопрос «Почему это произошло?» без оправдания террористов?
Главное — чётко разделять объяснение и оправдание. Терроризм никогда нельзя оправдать. Расскажите подростку о чеченских войнах и объясните, что в тех условиях появились радикальные группировки, которые верили, что только насилием они смогут добиться своих целей.
Можно ли использовать Беслан как пример для правил безопасности в школе?
Лучше разделить эти разговоры, если только ребёнок сам прямо не задаст вопрос, а что делать, если что-то такое произойдёт сейчас. Сделайте акцент, что правила нужно знать для любой экстренной ситуации важно знать алгоритм. Обсуждайте общие правила: слушаться взрослых, не паниковать, по возможности связаться с родителями, запомнить пути выхода. Постарайтесь не создавать у ребёнка ощущение, что школа — это потенциальная зона риска.
В оформлении материала использован коллаж Лизы Стрельцовой
