|
Для детей дошкольного возраста мир полон чудес и загадок, а стремление исследовать всё вокруг неиссякаемо. В этот период важно помогать и во всём поддерживать маленьких первооткрывателей, ведь у них закладываются базовые знания об окружающем мире и его закономерностях.
Как помочь и направить ребёнка на путь открытий? Какие знания об окружающем мире он должен усвоить до школы? Игры, задания и полезные ресурсы для родителей — в нашем новом материале об окружающем мире для дошкольников.
Содержание:
- Как дети дошкольного возраста познают окружающий мир?
- Какие знания об окружающем мире необходимо получить в дошкольном возрасте?
- Увлекательные задания по окружающему миру для дошкольников
- Игры для формирования и закрепления знаний об окружающем мире
- Полезные материалы для знакомства дошкольников с окружающим миром
Как дети дошкольного возраста познают окружающий мир?
То, что взрослые воспринимают как обыденность, для малышей является удивительным и новым. Чтобы у ребёнка сформировалось целостное представление о мире, следует уделять внимание всем его составляющим:
- мир природы — погода, времена года, растения, животные и т.д.;
- предметный мир — материалы, их свойства и изготовление из них различных предметов;
- социальное окружение — эмоции, взаимоотношения людей, правила поведения и безопасности.
Для дошколят это всё — вовсе не абстрактные понятия. Им необходимо чувствовать себя частью окружающего мира, познавать его опытным путём, а полученные знания применять на практике — в игре или для решения практических задач.
Свои представления и знания о мире малыши формируют тремя способами.
Способ 1 — наглядный
Наблюдение за окружающей действительностью, природными явлениями, поведением людей; посещение музеев, экскурсий; просмотр познавательных видеороликов и передач, чтение книг и энциклопедий.
Наблюдая за птицами в парке или разглядывая картинки с дикими животными в книге, ребёнок развивает воображение, внимание и память, ведь он старается запомнить увиденное. Поэтому наблюдение является сложной познавательной деятельностью, особенно если сопровождается обсуждением увиденного.
Способ 2 — словесный
Беседы, рассказы, чтение книг.
Дети в возрасте четырёх-пяти лет ежедневно задают десятки, а то и сотни познавательных вопросов: им интересно узнать причины окружающих явлений, обобщить и систематизировать знания, полученные путём наблюдений и опытов. Важно всячески поддерживать этот интерес, иначе велика вероятность, что через какое-то время он угаснет.
Способ 3 — практический
Игры, трудовые действия дома и на природе, опыты и эксперименты. Эти методы помогают не только закрепить и применить полученные знания, но и развивают внимательность, тренируют усидчивость и приучают ребёнка к труду и заботе о природе.
Все методы необходимо сочетать друг с другом: знания, полученные при помощи наблюдений, из книги или в беседе с родителями, нужно непременно подкрепить экспериментом. Именно опыты и эксперименты развивают любознательность ребёнка, логику и мышление. Основное правило экспериментальной деятельности — давать малышу не готовое решение проблемы, а лишь необходимые знания для самостоятельного поиска решения.
Какие знания об окружающем мире необходимо получить в дошкольном возрасте?
Умение читать и считать — далеко не всё, что требуется от будущего первоклассника при поступлении в школу. Более того, эти навыки не так важны, как психологическая готовность ребёнка, навыки общения и обширные знания об окружающем мире, которые ребёнок должен получить в дошкольный период.
В возрасте 3–4 лет малыши воспринимают в первую очередь то, что для них понятно и близко: предметы одежды и быта, игрушки, домашние животные, растения, природные материалы, с которыми дети контактируют во время прогулок. Их интерес вызывает то, что можно изучить опытным путём: потрогать, разглядеть или, например, понюхать.
Но уже с 4–5 лет дошколята стремятся понять закономерности, по которым устроено всё вокруг. Они учатся воспринимать абстрактные понятия, свойства предметов и явлений, понимают (или пытаются выяснить) причины этих явлений. Поэтому в старшем дошкольном возрасте представления детей об окружающем мире существенно расширяются и углубляются:
- ребята подмечают и с удовольствием обсуждают сезонные изменения в природе, запоминают правила поведения человека в природной среде, учатся гуманно относиться и заботиться о природе, растениях и животных;
- дошколята знакомятся с планетами Солнечной системы, узнают расположение Земли, Луны и Солнца относительно друг друга;
- ещё одна тема, которой стоит уделить особое внимание, — растения (декоративные, лекарственные, травянистые, деревья и кустарники) и грибы. Важнейший момент — научить ребёнка распознавать ядовитые растения, ягоды и грибы;
- животные и насекомые — любимая многими малышами тема. Важная составляющая знакомства с миром животных — наблюдение за птицами, насекомыми и другими обитателями близлежащих парков и скверов. К школе ребёнок должен знать названия животных разных континентов, насекомых, рыб, рептилий, перелётных и зимующих птиц;
- безопасность ребёнка и правила поведения в различных ситуациях — аспекты, которые нельзя упускать при знакомстве дошкольника с окружающим миром. Уже совсем скоро он отправится в школу, будет посещать кружки и секции, его круг общения станет значительно шире. А значит, нужно рассказать ребёнку о том, как вести себя со сверстниками, незнакомцами, на дороге и т. д.
Научить ребёнка правилам безопасности — одна из главных задач родителей. Но есть ещё один способ обезопасить дошкольника — приложение «Где мои дети» и/или GPS-часы для детей Pingo. С этими помощниками вы всегда будете знать, где находится ваш ребёнок, что происходит вокруг него, и получите моментальное уведомление, если малыш покинул установленную вами «безопасную зону»!
Чек-лист знаний об окружающем мире для будущего первоклассника
Каждый ребёнок уникален и развивается в своём темпе; и всё же Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предполагает, что будущий первоклассник готов к учёбе в школе, если он самостоятелен, любознателен, способен соблюдать правила поведения и безопасности, а также в числе прочего обладает начальными знаниями о природном и социальном мире. Далее мы приведём перечень представлений дошкольника об окружающем мире, которые необходимо получить перед поступлением в первый класс.
Итак, будущий первоклассник должен знать следующее:
- свои фамилию, имя, отчество и домашний адрес (включая страну и город), а также имена и профессии родителей;
- свою дату рождения и возраст;
- номер телефона одного из родителей (в целях безопасности);
- основные правила поведения на дороге, на улице, при встрече с незнакомцем;
- основные правила поведения в обществе;
- дни недели, месяцы, времена года (по порядку);
- направления — влево, вправо, вверх, вниз, вперёд, назад;
- времена суток и их порядок;
- сколько часов в сутках, минут в часе и секунд в минуте;
- погодные явления и особенности разных сезонов;
- виды спорта, транспорта, профессии, цвета, части тела;
- виды животных, насекомых, птиц и рыб;
- музыкальные и строительные инструменты;
- названия цветов, деревьев и растений родного края;
- имена известных детских писателей и названия литературных произведений;
- названия электроприборов и их назначение;
- эмоции — гнев, печаль, радость и т. д.;
- материалы, из которых изготовлены различные предметы, и их свойства;
- живая и неживая природа, одушевлённые и неодушевлённые предметы;
- Земля как планета и часть космоса;
- виды искусства — изобразительное, литература, музыка, театр и т. д.;
- названия стран и их столиц.
Увлекательные задания по окружающему миру для дошкольников
Изучение окружающего мира невозможно без практических заданий, опытов и экспериментов. Для этого вовсе не нужны специальные приборы, сложная подготовка или куча времени — используйте подручные материалы и готовые идеи из нашей подборки.
Уход за домашними растениями и питомцами
Приобщайте малыша к уходу за вашими домашними животными, их выгулу и кормлению, а также к поливу и подкормке комнатных растений — так он научится заботиться и бережно относиться к природе, не выходя из дома. Покормите белок в парке, высадите цветы на клумбе у дома или вырастите сочную зелень на подоконнике: дошколятам нравится участвовать в таких ответственных делах.
Викторина по окружающему миру
Придумывайте короткие викторины и блиц-опросы для вашего дошкольника, чтобы проверить его знания, — вопросы могут быть самыми разными:
- Откуда идёт снег? (из облака)
- Где спит медведь? (в берлоге)
- На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (на зелёный)
- Что из этого относится к живой природе: бабочка, камень, дерево, река, лиса? (бабочка, дерево, лиса)
- Назови трёх зимующих птиц. (например, сорока, клёст, снегирь)
- Назови три фрукта и три овоща. (например, груша, персик, апельсин; огурец, капуста, морковь)
- На каком дереве растут жёлуди? (дуб)
- Какая птица лечит деревья? (дятел)
- Как называют детёныша лошади? (жеребёнок)
- Что нельзя делать в лесу? (например, разводить огонь, мусорить, ломать ветки деревьев)
Готовые упражнения и задания по окружающему миру
Используйте разнообразные упражнения на развитие логики, мышления и внимания, которые помогут ребёнку расширить кругозор и весело провести время:
Источник: pinterest.com
Эти картинки можно сделать цветными и попросить ребёнка аккуратно вырезать их, соединить головы с подходящими туловищами и наклеить на лист бумаги. Попросите ребёнка рассказать, как называются эти животные, где они живут и чем питаются.
Источник: pinterest.com
А это задание не только требует внимательности, но и задействует воображение: сначала попросите малыша найти и раскрасить всех животных, а затем порассуждайте, куда бежит ёжик — может, в своё гнездо или на поляну за грибами?
Предложите ему дорисовать картинку. Это задание — отличный повод поговорить о том, чем питаются и где живут ежи.
Источник: pinterest.com
Здесь необходимо распределить животных по группам исходя из того, где они живут. Вспомните, где встречаются животные из зоопарка в дикой природе и чем они питаются.
Игры для формирования и закрепления знаний об окружающем мире
Игра — не только развлечение, но и основной вид деятельности детей дошкольного возраста, через который они познают мир. Сюжетно-ролевые, дидактические, словесные, настольные и другие виды игр необходимы не только для закрепления знаний и умений детей, но и для расширения кругозора.
«Летает, прыгает, плавает»
Для этой игры вам понадобятся изображения любых животных, птиц и насекомых. Покажите первую картинку ребёнку и попросите назвать действие, которое выполняет это животное: бегает, скачет, спит, плавает, рычит и т. д. Называйте по одному действию по очереди до тех пор, пока у кого-то из вас не закончатся идеи. Тот, кто назвал глагол последним, получает один балл. Далее выберите другую картинку и начните всё сначала.
«Садовник»
Для этой игры вам понадобятся картинки с изображением фруктов, овощей и ягод. По очереди берите одну картинку и описывайте то, что на ней изображено, не называя слово, например: «растёт на грядке, имеет круглые или овальные красные плоды, много семян и сочную мякоть» (томат). Побеждает тот игрок, который угадает больше слов.
«Живая и неживая природа»
Правила этой игры похожи на любимую всеми игру с мячом «Съедобное-несъедобное». Возьмите в руки мяч и объясните ребёнку, что нужно кидать мяч друг другу и называть объекты живой или неживой природы. Если названный объект относится к объектам живой природы (растения, люди, животные), мяч нужно поймать, а если это объект неживой природы — отбить.
«Четвёртый лишний»
Вы называете четыре слова, а ребёнок должен понять, какое из них лишнее и объяснить, почему он так думает:
- сова, жаворонок, свиристель, ёж;
- снег, мороз, гроза, метель;
- таракан, пчела, шмель, комар;
- ольха, сирень, дуб, клён;
- ксилофон, отвёртка, молоток, пила;
- Земля, Сатурн, Венера, Луна;
- книга, ваза, тетрадь, альбом.
«Кому это нужно?»
Эта игра поможет повторить названия профессий. Вы называете предмет, который используют представители какой-либо профессии в своей работе, а ребёнок должен соотнести его с названием профессии, например: половник — повар, домкрат — автомеханик, расчёска — парикмахер и т. д.
Изучить в увлекательной форме устройство мира и запомнить правила безопасности помогут загадки! В этом разделе мы собрали загадки на разнообразные темы для детей разного возраста. Выбирайте и играйте с ребёнком — совмещайте приятное с полезным!
Полезные материалы для знакомства дошкольников с окружающим миром
Наблюдение за окружающими явлениями и знакомство с многообразием окружающего нас мира очень важно для развития ребёнка и формирования у него бережного отношения к природе. Используйте эти полезные материалы и интернет-ресурсы для домашних занятий с вашим дошкольником.
Пособия для дошкольников
- Пособие для дошкольников «Окружающий мир», В. В. Хвостин.
- Пособие для дошкольников «Здравствуй, мир!», А. А. Вахрушев.
- Рабочая тетрадь «Знакомимся с окружающим миром» (для детей 5–6 лет), Елена Бортникова.
Развивающие мультфильмы и видеоуроки
- Сборник познавательных мультфильмов «Развлечёба. Окружающий мир»
- Полный видеокурс по окружающему миру для дошкольников
Настольные игры и викторины
- Развивающая настольная игра «Кругозорник».
- Настольные игры «Окружающий мир и я».
- Настольные игры и пособия по окружающему миру.
Интернет-ресурсы по окружающему миру
- Практические задания по окружающему миру.
- Интерактивные викторины по окружающему миру.
- Большой сборник интерактивных заданий для дошкольников.
Наблюдение за всем, что нас окружает, необходимо не только для расширения кругозора дошкольника. Ознакомление с процессами и природными явлениями, происходящими вокруг, развивает внимание, логику и память ребёнка, учит его заботиться о природе и формируют фундамент знаний, необходимый для учёбы в школе.
Помогите вашему малышу сформировать целостную картину мира, поощряйте его увлечения, экспериментируйте и используйте игры, задания и другие полезные материалы из нашей подборки!
Источник фото обложки: Yuliya Evstratenko/Shutterstock.com