Гиперконтроль превратился в родительскую добродетель
Издание The New York Times попросило старшеклассников прокомментировать участие родителей в их повседневной жизни.
Подростки должны были сами оценить, когда заботы в их жизни становится чересчур. Ответы получились неожиданно «взрослыми»: многие дети заговорили о гиперопеке, тревоге и цене родительского перфекционизма. Некоторые из детей прямо говорят, что чрезмерная включённость родителей мешает учиться справляться с трудностями самостоятельно.
Один старшеклассник заметил: когда взрослые контролируют каждую деталь — уроки, дружбу, оценки, — они лишают ребёнка права на ошибку, а значит, и на взросление. Другая девушка считает, что родители не должны вмешиваться в оценки и уж тем более просить учителей завысить их, иначе в чём вообще смысл школьного образования. Кто-то из подростков с теплотой вспоминает дворовое детство без телефонов и взрослого надзора — свободное время без расписания оказалось одним из самых счастливых периодов жизни.
Были и другие мнения.
Некоторые подростки признались, что внимание родителей — это форма любви, и дети из менее вовлечённых семей порой завидуют тем, чьи мамы приходят на все концерты и соревнования.
Большинство всё же сошлось на золотой середине — поддержка нужна, но без слежки за каждым шагом.
Отдельно подростки размышляли, почему родители вообще стали так стараться. Кто-то связывает это с ростом тревожности в обществе в целом, а кто-то честно признаёт: взрослые соревнуются друг с другом за невидимый статус «лучшего родителя», и ребёнок в этой гонке — скорее повод, чем цель.
В России разговор о гиперопеке тоже актуален. По данным исследования 2023 года, о котором мы писали в материале о «вертолётных родителях», признаки чрезмерной опеки замечают за собой 43% российских мам и пап. Линейки, олимпиады и подготовка к ЕГЭ, за которые родители нередко переживают сильнее самих школьников.
Российские психологи, как и их американские коллеги, сходятся в том, что избыточный контроль не готовит ребёнка к взрослой жизни, а откладывает её начало. Способность самостоятельно решать бытовые и учебные задачи закладывается уже в младшем школьном возрасте, а к десяти годам ребёнку особенно важно получать больше свободы. Самостоятельности, как отмечают эксперты, невозможно научить, её можно только дать.
При этом полная невключённость — тоже не выход. Как и американские тинейджеры, российские подростки признают: им важно чувствовать интерес родителей к их жизни, просто не в форме контроля, а в форме поддержки — быть в курсе главного, не вмешиваясь в каждую мелочь и оставляя пространство для собственных решений.
В оформлении материала использован коллаж Лизы Стрельцовой
