А вы ещё собака или уже кошка?
Родительство — это такой же динамичный процесс, как детство, просто об этом никто не говорит. Но родители меняются (и растут!) постоянно: адаптируются, проверяют гипотезы, находят ключики к своим детям, пробуют разные подходы и техники.
Родитель малыша и родитель подростка — это совершенно разные роли и разные задачи. Если трёхлетке нужно безраздельное внимание и активная забота, то тинейджеру — баланс между личным пространством, свободой, контролем и интересом к его жизни.
Ни то, ни другое не сложнее и не легче — оно всё по-своему сложное, всё особенное. Да, есть и вещи, которые на разных этапах жизни ребёнка даются взрослому легче: например, вы точно знаете, что можете оставить 13-летку дома одного и он вряд ли перепутает бытовую химию с игрушками. Но при этом вы можете волноваться за то, что он делает в интернете, пока вас нет.
У психолога и писательницы Алисы Прессман есть интересная теория: она считает, что по мере взросления ребёнка родитель переходит от воспитания «по-собачьи» к воспитанию «по-кошачьи».
Что она имеет в виду? Что на начальных этапах детства малыши очень нуждаются в присутствии и деятельном участии взрослых в своей жизни — и родители становятся этакими собаками-компаньонами, которые повсюду ходят за своим человеком, то есть ребёнком. Они всегда ему рады, не хотят с ним расставаться, обожают его обнюхивать, играть с ним и просто быть рядом.
А чем старше ребёнок, тем меньше ему нужна эта собачья преданность — и тогда родители постепенно «превращаются» в кошек. Они рядом, но не навязываются. Они готовы уделять внимание, но и своими делами не жертвуют. Они готовы откликнуться на зов, но уважают независимость.
«Большинство людей любят животных, поэтому обращение к образу собак и кошек воспринимается легко и помогает родителям внедрять эффективные техники взаимодействия со своими детьми», — говорит эксперт по воспитанию Девон Кантцман.
«Главное — реагировать на своего ребёнка тепло и с поддержкой — это объединяет «кошачье» и «собачье» родительство», — говорит Кантцман. «Разница между подходами заключается в том, сколько пространства мы даём детям, чтобы они могли самостоятельно преодолевать трудности и познавать себя».
В оформлении материала использован коллаж Лизы Стрельцовой