Отрывок из книги о мотивации и личном бренде педагога — к профессиональному празднику

С Днём учителя!

Помните, как проходил этот праздник, когда мы с вами учились в школе? По школьным коридорам, залитым светом осеннего солнца, цокали каблуками учительницы в выходных туфлях, которые надевались только по праздникам.

Суета на перемене была какой-то немного не такой — непривычной, праздничной: пахло не только пиццей и горячим чаем с сахаром, но и духами. Перемешавшись с типичными запахами школы, они въедались в пористые ворсинки синтетических свитеров — все мы купили их на ближайшем к школе рынке. Поздравления, смех и следы перламутровой помады на щеках.

После праздника — как это всегда и бывает — жизнь продолжалась в том же ритме, что и до него. Учителя спускались со своего олимпа и из трудолюбивых профессионалов, чей труд мы обязывались чтить и уважать, снова превращались в математичек, историчек и физруков.

Интересное по теме

В девяностых застряло и никак не кончится моё детство

7 мая 2025

Имидж крутых учителей держался на смеси почтения и благоговения, а также суперсилы — способности вызывать уважение даже у самых дерзких троечников. Таких учителей невозможно забыть — даже спустя 20 лет после выпуска мы помним их уроки и острые словечки.

Теперь умение учителя презентовать свои знания детям, добиваться их внимания и признания в профессиональной среде называется личным брендом. О том, как он устроен, в своей книге «Я не волшебник, я только учу: Педагогам о мотивации, дисциплине и любви к профессии» рассуждает кандидат педагогических наук, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2018» Алихан Динаев. С разрешения издательства «Альпина», выпустившего книгу, публикуем фрагмент из неё.

Обложка книги Алихана Динаева «Я не волшебник, я только учу: Педагогам о мотивации, дисциплине и любви к профессии»

Имидж учителя — это не только его внешний вид или стиль общения с детьми и коллегами. Это всё то, что формирует его образ в глазах других: как педагог говорит, как ведёт уроки, как общается с родителями, как подаёт себя в соцсетях, как оформляет презентации. Учитель XXI века живёт в медиапространстве, он всегда на виду, иногда его самого и даже его личную жизнь любопытные зеваки разглядывают практически под микроскопом.

Интересное по теме

Писатель и учитель Алихан Динаев: «Дети учатся у жизни, которую ведут родители»

17 июля 2025

Личный бренд — модная тема. О нём говорят сегодня практически все юристы и бизнесмены, стоматологи и лашмейкеры, архитекторы и фотографы. И совершенно непонятно, почему учителя должны стесняться строить свой успешный личный бренд. Не стесняйтесь: стройте и развивайте!

Учитель с сильным брендом:

привлекает учеников, вызывает у них интерес (что по общему правилу, по крайней мере на первом этапе, означает: дети будут лучше учиться, ведь интерес к учителю всегда вызывает интерес к предмету);
завоёвывает авторитет в школе и системе образования (что, безусловно, можно конвертировать в различные плюсы — например, директор будет реже беспокоить вас в нерабочее время);
влияет на общество, становится ролевой моделью. Ваш бренд — не самопиар, а способ транслировать ценности, влиять на систему образования, находить единомышленников;
получает разнообразные профессиональные предложения от вузов, ссузов, ИРО, организаций допобразования, профсоюзов, других школ и так далее;
как следствие предыдущего пункта, больше зарабатывает.

Личный бренд начинается не с фоток в соцсетях, а с ответа на вопрос: «Зачем я это делаю?». Как можно более убедительно ответьте на него и двигайтесь дальше.

Принципы бренда учителя XXI века:

1. Аутентичность, своё уникальное «Я». Будьте собой, избавьтесь от масок, не стремитесь казаться идеальным, рассказывайте об успехах и неудачах.

2. Публичность. Репутацию можно сделать офлайн, а вот бренд без онлайна — никак. Ведите блоги, каналы, сообщества.

3. Ценность, вы должны быть полезны. Делитесь своими материалами, разработками, будьте навигатором для учителей, направляя их на полезные сайты, сервисы, статьи, исследования. Станьте ценным ресурсом для других. Делиться можно и хорошим настроением, юмором, позитивом, создавая развлекательный контент.

4. Стиль. Узнаваемый, эстетичный, современный — как в визуальном оформлении ваших соцсетей или сайта, так и в ваших презентациях, схемах и прочем.

Мини-инструкция «Как быстро прокачать стиль»:

— Заведите свой шаблон в Canva.
— Придумайте три рубрики для своих соцсетей. Например: «Факт-шок», «Вопрос на засыпку», «Кадр с урока», «Мини-кейс», «Что я читаю», «Ученик говорит».
— Используйте один-два шрифта и единую цветовую гамму во всех презентациях.
— Создайте для своих соцсетей узнаваемую современную аватарку.

5. Будьте постоянны. Бренд — не вспышка молнии, не одноразовая публикация, какой бы блестящей она ни была. Это системная работа, которая требует составления контент-плана и регулярных публикаций.

6. Позиция. Она у вас должна быть чёткой по всем важнейшим вопросам, связанным с вашим предметом и системой образования. Кроме того, позиция — это ещё и ключевая идея, своеобразная миссия, которую вы постоянно транслируете.

А если страшно?

«Я не умею красиво излагать мысли. Зачем мне блог?»

Никто не рождается великим автором, к тому же в любом деле нужна практика. Можно начать с репостов и коротких комментариев — для первых шагов этого достаточно.

«Не хочу выставлять личную жизнь напоказ»

Никто вас об этом и не просит. Публикуйте только то, что хотите, рабочее, креативное, вдохновляющее.

«А если коллеги засмеют?»

Очень даже вероятно. Но через месяц-другой начнут просить шаблоны ваших презентаций, спрашивать, как вы сделали такое необычное видео, а может, даже предложат коллаборацию.

Три шага к узнаваемости личного бренда:

1. Найдите свою «фишку». Подумайте над тем, в чём ваша особенность как учителя. Это может быть:

Визуальный стиль: яркие галстуки, фирменные стикеры или значки, оформление кабинета в футуристическом стиле.
Стиль преподавания: может быть, вы — экспериментатор, исследователь, который постоянно применяет новые обучающие игры? Или вы — мем-мастер, сторителлер, специалист по превращению теории в практику?
Вербальные элементы: слоган, девиз, авторские неологизмы, коронная фраза и так далее. Найдите отличительные запоминающиеся мелочи, которые сформируют ваш образ. Например, они есть у одного из самых медийных и популярных учителей России Александра Оджо (в VK он — «Учитель истории в школе»). У Александра страсть к редкому по нынешним временам мужскому аксессуару — бабочке. Их у него, кажется, сотни — всевозможных расцветок и рисунков. У Андрея Федотова («Учитель от БлОГА») в общей сложности несколько сотен тысяч подписчиков в разных соцсетях, где его причёска, юмор, весёлые танцы и сценки с детьми уже давно стали частью его яркого бренда.

2. Создавайте авторский образовательный продукт — от рабочих листов и ментальных карт до инфографик и презентаций для уроков. Проводите открытые вебинары, записывайте видеоуроки, ведите прямые трансляции с открытых уроков.

3. Создавайте оригинальный контент. Это могут быть ваши регулярные рубрики вроде «Ученики говорят», «Мем недели», «Факт дня», «Вопрос — ответ», «Совет бывалого учителя»…

Создание личного бренда в интернете — сложная работа, которая иногда становится источником стресса (например, когда вы просто не знаете, что опубликовать, у вас нет контента, нет настроения). Когда такое происходит, сделайте паузу: нам всем необходим баланс между профессиональной деятельностью и личной жизнью. Личный бренд должен работать для вас, а не против вас. Он должен помогать, а не быть обузой.

Если вы чувствуете, что это — не ваше дело, что оно не доставляет удовольствия и не приносит положительных результатов, бросайте его. Кому-то в силу характера, интересов и темперамента оно подходит, кому-то — нет. Каждый учитель не может, да и не должен быть популярным блогером. И слава богу!

В оформлении материала использованы изображения с сайта Freepik и Openverse (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Коллаж Александра Сербиненко