Выполнение домашних обязанностей хорошо сказывается на планировании, саморегуляции, переключении между задачами и запоминании инструкций у детей.

Учёные австралийского Университета Ла Троба решили узнать, как влияет на развитие детей регулярное выполнение бытовых обязанностей. В исследовании были опрошены родители и опекуны 207 детей в возрасте от 5 до 13 лет. Возраст респондентов составил от 20 до 58 лет.

91,8% участников исследования были женщины. Учёные опросили представителей 15 различных стран Европы, Северной Америки, Азии и Океании.

86,5% родителей отметили, что дети сами помещают грязное бельё в корзину, 86,1% — собирают игрушки после игр, 85,5% — готовят себе закуску, 78,3% — собирают принадлежности для школы или внешкольных мероприятий, 76,5% — заправляют кровать, 47,3% — подметают или пылесосят свою комнату, 26,1% вытирают пыль в собственной комнате.

Дети так же охотно занимаются и уходом за семьёй. Например, 61,4% получают почту или газеты, 55,8% — моют посуду, 55,3% — выносят мусор, 49,8% — помогают в приготовлении холодных закусок, 47,4% — пылесосят дом, 38,3% — ухаживают за младшими братьями и сёстрами.

Учёные нашли прямую корреляцию между умениями сосредоточить внимание, планировать и переключаться между задачами у детей, которые активно участвовали в домашних делах. При этом процесс приготовления пищи значительно улучшали рабочую память и способность думать, прежде чем действовать.

Интересно, что не было обнаружено стойкой связи между уходом за домашними животными и развитием ребёнка, хотя ранее исследователи предполагали о существовании подобной взаимосвязи.

Важно отметить, что выполнение ряда бытовых обязанностей также благоприятно влияет на мелкую и крупную моторику, помогает в развитии мозга ребёнка и укреплении характера.

В нашей стране сформировалась хорошая культура приобщения детей к домашним обязанностей. Это благоприятно влияет на приобретение навыка самообслуживания в раннем возрасте. Дети становятся самостоятельными и могут решать возникающие бытовые задачи без привлечения взрослых.

Кроме того, помощь по дому обеспечивает социализацию ребёнка. Дети чувствуют, что вносят посильный вклад в общее дело — поддержания чистоты в доме, приготовления пищи или воспитания младших братьев и сестёр.

Выводы о том, что уход за животными никак не связан с улучшением навыков, мне кажется спорным. Во-первых, дети учатся на примере общения с животными, как обходиться с тем, кто заведомо слабее их и находится в более сложных условиях. Во-вторых, животные благоприятно сказываются на психологическом состоянии не только взрослых, но и детей. В-третьих, если в доме есть собака, то дети вырастают более здоровыми, так как домашнее животное требует регулярного выгула и физических активностей. А значит, дети будут чаще играть с питомцем на улице.

— Алина Маликова,

детский психолог (г. Москва).

Не переживайте за своего ребёнка, когда он остаётся без вашего присмотра. Всегда знайте, где он находится и что происходит вокруг него с приложением «Где мои дети».

Источник фото с обложки: Drpixel/Shutterstock.com.

Свежие новости:

Электросамокаты могут запретить до 18 лет и признать источником опасности
«ВКонтакте» представил специальный сервис и кнопку SOS для женщин
Школьникам и их родителям предложили бесплатное путешествие по регионам РФ

Ещё по теме:

Городские дети постепенно забывают, что такое природа
Каждый третий ученик чувствует себя в школе небезопасно
Исследователи доказали пользу чтения вслух для детей