|
Учёные из Франции дают ответ
Вы наверняка слышали такое мнение: мальчики лучше разбираются в естественных науках, а девочки — в гуманитарных. Но на самом деле девочки в целом учатся лучше и достигают академических успехов чаще мальчиков: статистика показывает, что первые заканчивают школы с лучшими оценками и имеют больше шансов получить высшее образование (в среднем в мире на 100 студенток приходится 88 студентов).
Однако есть дисциплина, в которой девочки действительно показывают более слабые результаты, чем мальчики, — это математика. Но почему так происходит? Учёные из Франции опубликовали исследование, которое дает ответ на этот вопрос.
Специалисты изучили результаты тестов 2,6 миллиона детей и выяснили, что в самом начале обучения в школе серьёзной разницы между успехами в математике у девочек и мальчиков нет. Мальчиков немного больше среди лучших учеников по математике, но их также больше и среди худших, тогда как девочки в основном находятся в середине этой шкалы.
Однако уже через четыре месяца учёбы появляется разрыв, который приводит к тому, что уже к началу нового учебного года в топе лучших учеников мальчиков становится в два раза больше, чем девочек.
Эта тенденция сохранялась как в государственных, так и в частных школах в каждом учебном году с 2018 по 2021 год. Гендерный разрыв более выражен среди детей из семей с более высоким доходом (потому что они максимально вовлечены в образование детей) и, что любопытно, был особенно заметен в семьях, где оба родителя занимаются наукой.
Ведущий автор исследования, нейроучёная Полин Мартино говорит, что причина такого разрыва вовсе не в том, что девочки «от природы» хуже понимают математику (как понятно из данных исследования за первый год обучения, это не так), а в тревожности.
По её словам, соревновательность и ограничение по времени во время тестов — это обстоятельства, которых девочек учат бояться. И когда они чувствуют это давление, они хуже справляются с тестами и контрольными. А стереотип о том, что мальчики лучше справляются с математикой, усугубляют проблему, которую в том числе провоцируют учителя и родители, транслирующие девочкам установку о том, что они — «гуманитарии».
Этот гендерный разрыв наблюдается не только во Франции — из 73 стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития, только в 22 девочки проявляют себя в математике лучше, чем мальчики. Самая плохая ситуация в Италии, где девочек вообще нет среди лучших по математике. Наиболее гармоничное распределение успехов между мальчиками и девочками демонстрируют ОАЭ и Финляндия.